Actividad 1: Trabajamos la simetría
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Número de niños:
La actividad se realizará con un
grupo de niñ@s, 30 aproximadamente.
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Edad:
Los niñ@s tendrán la edad de 5
años.
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Duración:
La duración de la actividad será
aproximadamente de unos 15 minutos.
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MATERIAL:
-Temperas.
-Pincel.
-Folio.
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ESPACIO DONDE SE LLEVARÁ A CABO:
La actividad se llevará a cabo en el aula.
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Objetivos:
-Conocer
que es la simetría.
-Dibujar,
mediante plegado de papel, el eje de simetría.
-Potenciar
la creatividad de los niños.
-Desarrollar
la motricidad fina.
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Descripción:
Proporcionamos
al niño un folio, y le pedimos que dibuje en un lado del folio con un pincel y
temperas la mitad de un paisaje. Una vez que el niño lo hace, le pedimos que
doble el folio para ver qué ocurre. El niño deberá abrir el folio y comprobar
qué es lo que ha ocurrido.
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Evaluación:
La
actividad será evaluada mediante la observación y una tabla de control con los
siguientes ítems:
-El
niño es capaz de realizar la actividad sin ayuda.
-Reconoce
la simetría.
-Es
capaz de llegar a una conclusión.
-Se
siente motivado por realizar la actividad.
ACTIVIDAD 2: Formas
Geométricas
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Número de niños:
La actividad se realizará con un
grupo de niñ@s, 30 aproximadamente.
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Edad:
Los niñ@s
tendrán la edad de 5 años.
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Duración:
La duración
de la actividad será aproximadamente de unos 15 minutos.
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Material:
-Formas
geométricas de colores.
-Pegamento.
-Folio.
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Espacio donde se llevará a cabo:
La
actividad se llevará a cabo en el aula.
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Objetivos:
-Manipular
herramientas como el pegamento y el papel.
-Desarrollar
la creatividad.
-Descubrir
la geometría en el entorno.
-Distinguir
distintas formas geométricas.
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Desarrollo:
La
maestra aporta al niño un folio y figuras geométricas de distintos tamaños y
colores, el niño deberá utilizar su creatividad para elaborar un dibujo con
estas formas geométricas.
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Evaluación:
La
actividad será evaluada mediante la observación y una tabla de control con los
siguientes ítems:
-El
niño es capaz de utilizar el pegamento.
-Conoce
y diferencia las distintas formas geométricas y colores.
-Es
capaz de explicar qué es lo que ha dibujado con las formas 